cMOOC · 学习分析 · 人工智能教育应用

肖建军
Jianjun Xiao

关注数字化学习环境中的学习、协作与知识创造,研究如何通过数据与人工智能支持教育实践。

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研究方向

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学习分析

研究数字学习环境中的交互模式、学习角色与数据驱动反馈机制。

人工智能教育应用

设计人机协作流程,支持反思、促学与教育决策。

联通主义 MOOC

探索 cMOOC 与在线学习社群如何影响参与、协作与知识创造。

最新动态

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  • 2026-04
    我在挪威卑尔根参加 LAK2026,并在 Doctoral Consortium 与海报环节分享研究工作。
    LAK26 卑尔根缩略图
  • 2026-01
    我很荣幸被提名为 SoLAR Executive Committee Student Member 候选人。
    SoLAR 候选人缩略图
  • 2025-11
    围绕 AI for Learning 与 cMOOC 平台的项目在全国创新竞赛与公开传播中获得认可。
    AI for Learning 缩略图
  • 2025-11
    我代表团队参加 AI 赋能在线教学创新大赛,项目“cMOOC——第三代在线学习平台”获一等奖。颁奖典礼在国家会议中心Ⅱ举行,决赛精彩片段也在中国教育电视台(CETV)播出。
    cMOOC 平台缩略图
  • 2025-09
    我受广东医科大学教务处邀请,作题为“AI Agent 技术及其教学应用”的教师发展专题报告。
    教师发展报告缩略图

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Python 工具包 · PyPI · DOI · 2024

面向群体对话分析的 Python 工具包,提供基于 NLP 的交互指标与分析能力。

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面向联通主义在线课程的学习平台设计与迭代,支持协作学习社群。

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星火训练营 · 铜奖 · 合肥 · 2023

在讯飞星火训练营完成的大模型购物助手项目,并在后续通用人工智能创新与应用竞赛中获奖。